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音乐学专业综合理论考试内容：音乐听辩（听辩古今中外的民歌、名曲）、中国音乐简史（远古夏商周、周秦、隋唐王代等时期的音乐）、外国音乐史（欧洲巴洛克、维也纳古典乐派、浪漫派和民族乐派的音乐）、民族民间音乐（民歌与歌舞、民族器乐、曲艺音乐、戏曲音乐）、基本乐理（节奏、节拍、音程、和弦、五线谱简谱）等课程。必考项：视唱，曼哈顿音乐学院音乐培训同学、练耳、乐理。主考项：钢琴、声乐或器乐，其中器乐没有固定要求，选择自己擅长的即可。副考项：钢琴与声乐。加试项：舞蹈，曼哈顿音乐学院音乐培训同学、器乐，曼哈顿音乐学院音乐培训同学、钢琴。毕业生应获得具有从事该专业工作的基本能力。曼哈顿音乐学院音乐培训同学

音乐疗养被认为是一个联合健康专业，疗养师通常会在学习的课程中会被训练成音乐家，同时也会有一些实践课程专业帮助需要的人士。课程包括：音乐学，心理学，生物，社会行为学，音乐疗养特定课程和一般研究。65%的音乐表演课程都是演奏课程或表演课程，课程通常包括“教育学，伴奏，合奏（室内表演，指挥合奏，管弦乐团表演，歌剧）”。一些学校也把这些作为研究生课程的一部分。表演专业通常为，黄铜管乐器演奏，木管乐器演奏，吉他演奏（古典，工作室，爵士），键盘（钢琴，大键琴，管风琴），打击乐器，弦乐（小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，竖琴），声乐表演。长号音乐培训表演音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称。

一些学校会将音乐理论和音乐创作分为2个不同的专业，这些专业通常包括音乐编辑。大部分音乐科目都会包括音乐理论课程，但是，想把不同旋律，和声，节奏结合在一起，创作出属于自己的音乐出来，是需要很专业的去了解音乐理论的。科目设置通常为：作曲，音乐理论，听音训练，民族音乐学，音乐表演和音乐历史课程。根据美国音乐疗养协会，“音乐疗法”可以用于各种医疗和教育环境，可以“促进健康，管理压力，减轻疼痛，表达感情，增强记忆，改善沟通，促进身体康复”。

音乐专业毕业生可在电台、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧场、音乐厅、音乐制作公司、演出公司、音像出版社及全国各高校专业教学和电化教学单位等工作。很多有音乐特长的同学高考会选择通过参加音乐专业艺考来考入一个好的学校，而想要顺利通过音乐高考，音乐专业有哪些，高考音乐专业考什么？这些是一定要清楚明白的。中音阶梯音乐高考培训班下面就这两点为大家详细的解答下。音乐专业有哪些？大部分音乐专业学生在考试的时候会选择音乐学(音乐教育)和音乐表演两个方向音乐学(音乐教育)，这个专业需要学生对声乐和钢琴都有一定的掌握，另外，需要掌握视唱练耳、乐理知识，以及中外音乐史的相关内容。一些艺术管理的课程可能会和音乐管理课程想重复。

音乐专业的基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明；降低半音用“降”或“b”来表明；升高全音用“重升”或“x”来标明；降低全音用“重降”或“bb”来标明；还原用“”表示。音域与音区：音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。音域中的一部分是音区，音区可分为高音区、中音区和低音区三种。人声的音区划分，往往是不相符合的，例如男低音的高音区却是女低音的低音区。爵士音乐的课程设置通常为：一对一私人课程，即兴课程，合奏课程，音乐历史和乐理，及一些选修课程。南加大音乐学院音乐培训学费

音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。曼哈顿音乐学院音乐培训同学

现代音乐专业：职业歌手；组建乐队；传媒娱乐公司；流行演唱教师；个人工作室个人创作等。职业乐手；组建乐队；传媒娱乐公司；驻唱；专职教师等。指挥专业：乐团指挥。乐器修造专业：乐器生产和销售企业乐器技术教学与研究、乐器调试、器乐销售；乐器生产企业和乐器维修部门从事生产和维修工作等。音乐学专业毕业干什么：音乐老师，只要认真练琴学习，当个老师不是问题。走艺术家路线，需要金钱与时间去进修、留学、比赛。走明星路线，需要去包装、比赛。进艺术团或者乐团。开培训班或者琴行，当然两者开一起也行，需要的不是你的专业知识，而是考验你对市场的敏感度与管理经营的成熟与否。曼哈顿音乐学院音乐培训同学

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